Uusi tutkimushanke on käynnistetty selvittämään, miten vauvat ja pikkulasten oppivat itsestään, syntymästä 47 kuukauteen.
Dr. Elena Hoicka Sheffieldin yliopistossa pyrkii selvittämään, miten lapset tutustuvat ympäröivään maailmaan ja tutkivatko eri lapset eri tavoin.
Vanhempia ympäri maailmaa pyydetään osallistumaan tutkimukseen suorittamalla Early Learning Styles Survey verkossa osoitteessa www.babylovesscience.com syyskuun aikana.
Kyselyssä kysytään, miten lapset oppivat maailmasta, esimerkiksi haluavatko he pelata vain yhden tai kahden lelun kanssa kerrallaan vai antavatko he kaikki lelut heti kerrallaan. Rekisteröinti ja täydentäminen kestää vain noin 15 minuuttia kysely.
Tutkimus on kattava, joten tohtori Hoicka haluaa kuulla kaikentyyppisistä lapsista, mukaan lukien tyypillisestä kehityksestä kärsivät lapset, sekä lapsista, joilla on jokin muu kehityksen malli, kuten Downin oireyhtymä tai Autism Spectrum Disorder.
Myös lapset, joilla on alhainen aktiivisuustaso, kuten vastasyntyneitä, kutsutaan osallistumaan, koska me olemme kiinnostuneita siitä, miten lapset oppivat maailmasta jo alusta alkaen.
Tutkimuksen lopussa vanhemmat saavat yhteenvedon lapsen oppimistyyleistä.
Tämä on ensimmäinen tutkimus, jossa tutkitaan, miten itsenäinen oppiminen kehittyy pienissä lapsissa, ja se valottaa merkittävää kehityksen osaa.
Hoicka sanoi, Pikkulasten sosiaalisen oppimisen, toisin sanoen muiden oppimista, on tehty paljon tutkimuksia.
Vaikka yhteiskunnallinen oppiminen on erittäin tärkeää, jätämme usein huomiotta strategiat, joita lapset voivat oppia omasta oppimisestaan.
Vanhemmat ja muut eivät ole aina mukana näyttämään lapsille, mitä tehdä, ja jotkut lapset saattavat olla itsenäisesti itsenäisiä, vaikka muutkin olisivatkin, joten on tärkeää selvittää lapsille omat strategiat oppia maailmasta.
Riippumaton oppiminen ei ole hyödyllinen vain oppilaille, vaan myös keksimään luovia ideoita, keskittymään tai itseohjautumaan ja altistumaan sellaisille asioille, joita muuten ei voi kohdata.
Ilman ymmärtää paremmin, miten itsenäinen oppiminen kehittyy, on vaikeaa tietää, mitä odottaa, ja kun lapset saattavat olla vaikeuksia.
"On tärkeää, että lapsen vanhemmille syntymästä esikouluun saakka autetaan vastaamaan näihin kriittisiin kysymyksiin itsenäisen oppimisen varhaisesta kehityksestä."
